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福師《小學課程與教學論》在線作業(yè)一
試卷總分:100 得分:100
第1題,__________是在課程開發(fā)或課程實施還在發(fā)展或完善過程中時所采用的評價。
A、形成性評價
B、總結(jié)性評價
C、診斷性評價
D、內(nèi)在評價
正確答案:
第2題,_________是根據(jù)特定的教育價值觀及相應的課程目標，從學科知識、當代社會生活經(jīng)驗或?qū)W習者的經(jīng)驗中選擇課程要素的過程。
A、課程編制
B、課程開發(fā)
C、課程實施
D、課程選擇
正確答案:
第3題,"副學習"概念的提出者是___________。
A、克伯屈
B、杰克遜
C、巴羅
D、杜威
正確答案:
第4題,在"學科結(jié)構(gòu)運動"中誕生的一種新的課程形態(tài)是__________。
A、學術(shù)中心課程
B、社會問題中心課程
C、兒童活動中心課程
D、人格中心課程
正確答案:
答案來源：（www.）,施瓦布主張，課程開發(fā)的基本方法應是___________。
A、工作分析
B、課程審議
C、活動分析
D、職業(yè)分析
正確答案:
第6題,課外、校外教育的主要特點是________。
A、計劃性、自愿性、實踐性
B、B． 組織性、靈活性、自愿性
C、C． 自愿性、靈活性、實踐性
D、D． 目的性、靈活性、實踐性
正確答案:
第7題,教學目標的功能是_________。
A、支配、調(diào)解、評價
B、支配、調(diào)解、控制
C、調(diào)解、控制、評價
D、支配、評價、控制
正確答案:
第8題,校本課程是基于每一所學校及學校所在社區(qū)的特殊需要而開發(fā)的課程，因此校本課程開發(fā)的主體應是_________。
A、政府、專家、校長、教師
B、專家、校長、學生家長、社區(qū)人員
C、專家、校長、教師、學生
D、校長、教師、學生、學生家長
正確答案:
第9題,被譽為"現(xiàn)代課程理論的圣經(jīng)"的著作是《___________ 》。
A、課程
B、課程編制
C、課程與教學的基本原理
D、怎樣編制課程
正確答案:
答案來源：（www.）,"泰勒原理"的實踐基礎(chǔ)是_________。
A、活動分析
B、解放興趣
C、八年研究
D、泰羅主義
正確答案:
第11題,__________是指向于特定課程與教學目標、受特定課程內(nèi)容所制約、為師生所共同遵循的教與學的操作規(guī)范和步驟。
A、教學過程
B、教學原則
C、教學方法
D、教學設(shè)計
正確答案:
答案來源：（www.）,"文納特卡制"的創(chuàng)立者是__________。
A、巴班斯基
B、布盧姆
C、華虛朋
D、瓦根舍因
正確答案:
第13題,德國教育家拉伊和梅伊曼主張把教育教學研究建立在生物學、生理學、實驗心理學的基礎(chǔ)上，運用實驗、觀察和統(tǒng)計方法，從而使教育學成為"科學的教育學"，這種"科學的教育學"被稱為_________。
A、理性教育學
B、思辨教育學
C、實驗教育學
D、活動教育學
正確答案:
第14題,學習方式轉(zhuǎn)變意味著：
A、用自主學習代替指導學習
B、用合作學習代替?zhèn)€體學習
C、用探究學習代替接受學習
D、強調(diào)由單一形轉(zhuǎn)向多樣性
正確答案:
答案來源：（www.）,提出"最近發(fā)展區(qū)"理論假設(shè)的是_________。
A、贊科夫
B、巴班斯基
C、維果茨基
D、列昂節(jié)夫
正確答案:
第16題,_________的本質(zhì)含義在于鼓勵教師對課程實踐的反思批判和發(fā)揮創(chuàng)造作用。
A、目標原則
B、量力性原則
C、過程原則
D、思想性原則
正確答案:
第17題,"精神助產(chǎn)術(shù)"的確立者是____________。
A、蘇格拉底
B、亞里士多德
C、柏拉圖
D、黑格爾
正確答案:
第18題,五六十年代出現(xiàn)了所謂的"三大新教學論流派"，_________是其中之一。
A、行為主義教學論
B、人本主義教學論
C、嘗試教學論
D、發(fā)展性教學論
正確答案:
第19題,按照有沒有固定的和限制性的答案，可將問題分為封閉式問題和__________。
A、半封閉性試題
B、開放性試題
C、半開放性試題
D、開放性與封閉性結(jié)合試題
正確答案:
答案來源：（www.）,有意識地運用兩種或兩種以上學科的知識觀和方法論去考察和探究一個中心主題或問題。具有這種課程取向的課程類型稱為_________。
A、分科課程
B、綜合課程
C、經(jīng)驗課程
D、學科課程
正確答案:
第21題,下列關(guān)于教學目標與教學目的的主要聯(lián)系的表述中哪個是不正確的___________。
A、教學目標是教學目的的具體化
B、教學目標與教學目的在方向、性質(zhì)上是一致的
C、教學目標可以進一步劃分為某一學科、某一階段、某一節(jié)課的更為具體的目標
D、教學目標具有終極性意義
正確答案:
第22題,"隱性課程"這一概念最早出現(xiàn)在杰克遜的一本著作中，這本著作是__________。
A、《老師，再見！》
B、《愛的教育》
C、《班級生活》
D、《隱性課程論》
正確答案:
第23題,（）是教師
從事教育工作的根本動力。
A、專業(yè)精神
B、奉獻精神
C、舍己精神
D、具有愛心
正確答案:
第24題,浪漫自然主義經(jīng)驗課程的代表人物是____________。
A、杜威
B、盧梭
C、斯賓塞
D、夸美紐斯
正確答案:
答案來源：（www.）,在教與學的關(guān)系上，傳統(tǒng)教學過分強調(diào)教，以教為中心，以教為基礎(chǔ)，冷落、淡化、忽視學，學的自主性喪失了，萎縮了，學生越學越不愛學，越學越不會學?；诖?，新課程提倡和強調(diào)：
A、合作學習
B、探究學習
C、競爭學習
D、自主學習
正確答案:
第26題,"是教育情境的產(chǎn)物和問題解決的結(jié)果，是學生和教師關(guān)于經(jīng)驗和價值觀生長的'方向感'"，這指的是________。
A、體驗性目標
B、行為目標
C、生成性目標
D、表現(xiàn)性目標
正確答案:
第27題,因材施教是遵循身心發(fā)展的__________。
A、順序性
B、不平衡性
C、階段性
D、個別差異性
正確答案:
第28題,把教學過程分為明了、聯(lián)想、系統(tǒng)、方法四個階段的教育家是____________。
A、杜威
B、洛克
C、凱洛夫
D、赫爾巴特
正確答案:
第29題,教師向?qū)W生敘述事實材料或描繪所講對象的講授方式稱為_______。
A、講解
B、講讀
C、講述
D、講演
正確答案:
答案來源：（www.）,"有意義學習"概念的提出者是__________。
A、布盧姆
B、麥克尼爾
C、馬斯洛
D、奧蘇伯爾
正確答案:
第31題,教師最明顯、最直接、最富有時代性的角色特征是：
A、教育教學的研究者
B、課程的建設(shè)者和開發(fā)者
C、學生學習的促進者
D、社區(qū)型的開放的教師
正確答案:
第32題,杜威實現(xiàn)課程與教學一體化的具體途徑是___________。
A、從做中學
B、反省思維
C、主動作業(yè)
D、問題教學
正確答案:
第33題,"道爾頓制"的確立者是__________。
A、巴班斯基
B、布盧姆
C、帕克赫斯特
D、瓦根舍因
正確答案:
第34題,"十年樹木，百年樹人"是對教師勞動的_________的描述。
A、長期性
B、連續(xù)性
C、廣泛性
D、間接性
正確答案:
第35題,為了激活新舊知識之間的實質(zhì)性聯(lián)系，提高已有知識對接受新知識的有效影響，奧蘇貝爾提出了________。
A、比較組織者
B、陳述性組織者
C、說明性組織者
D、先行組織者
正確答案:
第36題,"學校課程不斷建構(gòu)出新的社會生活經(jīng)驗"，這是_________的觀點。
A、被動適應論
B、主動適應論
C、滯后論
D、超越論
正確答案:
第37題,__________提出，課程開發(fā)的任務之一，是要提供實施的"過程原則"。
A、斯騰豪斯
B、泰勒
C、塔巴
D、奧利沃
正確答案:
第38題,繼《理想國》之后西方最系統(tǒng)最完整的教育論著是__________。
A、《愛彌爾》
B、《大教學論》
C、《普通教育學》
D、《我們怎樣思維》
正確答案:
第39題,學校文化建設(shè)的靈魂（核心點）是：
A、學校功能重建
B、學校制度文化重建
C、學校精神文化重建
D、學校物質(zhì)文化重建
正確答案:
第40題,目前，在我國學科課程的組織中依然占主流的課程組織形式是__________。
A、圓周式課程
B、螺旋式課程
C、.逐步深入課程
D、直線式課程
正確答案:
第41題,學校文化建
設(shè)的方向是（）
A、先進和與時俱進
B、代表先進、理想、未來
C、符合人類社會發(fā)展客觀規(guī)律
D、順應時代發(fā)展潮流
正確答案:,B,C,D
第42題,日常教育評價的基本特征是：
A、在一個教育階段結(jié)束時進行，檢查評估教學質(zhì)量和水平
B、了解學生階段性學習成果，保證學生具備最基本的學力
C、貫穿教育過程始終，為教育教學服務，成為教育教學的內(nèi)在組成部分
D、為促進學生發(fā)展而進行
正確答案:,D
第43題,新課改倡導的三種學習方式是________。
A、自主學習
B、探究學習
C、合作學習
D、發(fā)現(xiàn)學習
正確答案:,B,C
第44題,寫好案例的關(guān)鍵是：
A、具有優(yōu)秀的文筆
B、選擇復雜的情境
C、揭示人物的心理
D、具有獨到的思考
正確答案:,C,D
第45題,有效組織學習經(jīng)驗的標準有________。
A、統(tǒng)一性
B、連續(xù)性
C、序列性
D、整合性
正確答案:,C,D
第46題,新課程是從哪些關(guān)系來理解學生個性發(fā)展、規(guī)劃課程目標的？
A、學生與社會的關(guān)系
B、學生與自然的關(guān)系
C、學生與國家的關(guān)系
D、學生與自我的關(guān)系
正確答案:,B,D
第47題,關(guān)于師生關(guān)系理論，"兒童中心論"的代表人物是__________。
A、杜威
B、洛克
C、布魯姆
D、盧梭
正確答案:,D
第48題,教育思想包括：
A、教育信仰
B、教育認識
C、教育觀念
D、教育理念
正確答案:,C,D
第49題,發(fā)現(xiàn)學習形式上表現(xiàn)為：
A、讀書（指導）法
B、自學法
C、探究性學習
D、研究性學習
正確答案:,D
答案來源：（www.）,教育觀念
是（）
A、具有態(tài)度傾
向和情感色彩的認識
B、伴隨認識活動的體驗的
C、有正向的
D、有反向的
正確答案:,B,C,D
