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福師《學(xué)前教育評價》在線作業(yè)一
試卷總分:100 得分:100
第1題,一般來講，學(xué)前教育評價的發(fā)展也經(jīng)歷了從測驗(yàn)到評價的發(fā)展過程：____。
A、學(xué)前教育測驗(yàn)階段
B、學(xué)前教育評價階段
C、學(xué)前教育實(shí)施階段
D、學(xué)前教育總結(jié)階段
正確答案:,B
第2題,學(xué)前教育評價指標(biāo)的加權(quán)方法主要有：____。
A、綜合法
B、層次分析法
C、特爾斐法
D、評價加權(quán)法
正確答案:,C
第3題,幼兒園教育評價的基本原則有：____。
A、目的性原則
B、全面性原則
C、靜態(tài)評價與動態(tài)評價相結(jié)合的原則
D、客觀性
正確答案:,B,C,D
第4題,教師發(fā)展評價的方法主要有____。
A、自我評價
B、案例分析
C、觀察記錄
D、家長評價
正確答案:,B,C,D
幼兒園教育評價的三大功能為____。
A、促進(jìn)幼兒發(fā)展
B、促進(jìn)教師成長
C、促進(jìn)課程本身的發(fā)展
D、促進(jìn)幼兒園建設(shè)發(fā)展
正確答案:,B,C
第6題,成長記錄袋主要收集下列哪些結(jié)果____。
A、作品樣本
B、各種調(diào)查
C、各種測驗(yàn)
D、觀察記錄
正確答案:
第7題,托幼機(jī)構(gòu)教育質(zhì)量的評價標(biāo)準(zhǔn)有：____。
A、素質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)
B、職責(zé)標(biāo)準(zhǔn)
C、效率標(biāo)準(zhǔn)
D、效果標(biāo)準(zhǔn)
正確答案:,
第8題,教育評價是從教育測驗(yàn)中發(fā)展起來的。從19世紀(jì)后半期開始到20世紀(jì)30年代，教育測驗(yàn)階段經(jīng)歷了約80年的時間，它又可以分為以下三個時期____。
A、萌芽期
B、形成期
C、開拓期
D、興盛期
正確答案:
第9題,美國NAEYC關(guān)于高質(zhì)量幼兒教育機(jī)構(gòu)的認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)，分為兩大部分：____。
A、教師評價標(biāo)準(zhǔn)的確定
B、高質(zhì)量幼教機(jī)構(gòu)的評價標(biāo)準(zhǔn)以及具體的評價指標(biāo)
C、評價的政策和過程
D、家長評價的重要性的確立
正確答案:,C
,西方教育評價的發(fā)展可以分為哪兩個階段：____。
A、教育測驗(yàn)
B、教育評價
C、教育啟蒙
D、教育成熟
正確答案:,B
第11題,教育評價最早萌芽于我國元朝。
A、錯誤
B、正確
正確答案:
絕對評價是在評價對象的集合中選取一個或幾個對象作為基準(zhǔn)，然后把各個評價對象與基準(zhǔn)進(jìn)行比較的評價方法。
A、錯誤
B、正確
正確答案:
第13題,家長評價是幼兒園教師發(fā)展評價的主要方法。
A、錯誤
B、正確
正確答案:
第14題,作品收集是表現(xiàn)兒童成就與努力過程的最佳方式。
A、錯誤
B、正確
正確答案:
,80年代初開始了以發(fā)展適宜性教育為標(biāo)志與核心概念的幼兒教育質(zhì)量評價標(biāo)準(zhǔn)的研究與討論。
A、錯誤
B、正確
正確答案:
第16題,行為檢核是觀察目的的具體體現(xiàn)。
A、錯誤
B、正確
正確答案:
第17題,幼兒園教師發(fā)展評價的主要方法是他人評價。
A、錯誤
B、正確
正確答案:
第18題,幼兒發(fā)展評價是依據(jù)幼兒教育目標(biāo)以及與此相適應(yīng)的幼兒發(fā)展目標(biāo)，運(yùn)用教育評價的理論與方法，對幼兒身體、認(rèn)知、品德與社會性等方面的發(fā)展進(jìn)行價值判斷的過程。
A、錯誤
B、正確
正確答案:
第19題,1905年，法國心理學(xué)家比奈提出了他的第一個智力量表，這被看作是學(xué)前教育測驗(yàn)的開端。
A、錯誤
B、正確
正確答案:
,早期的教育評價則強(qiáng)調(diào)診斷和改進(jìn)功能。
A、錯誤
B、正確
正確答案:
第21題,制訂一套正確的、合理的評價標(biāo)準(zhǔn)，是保證托幼機(jī)構(gòu)教育質(zhì)量評價活動科學(xué)性的關(guān)鍵。
A、錯誤
B、正確
正確答案:
第22題,任何一項(xiàng)學(xué)前教育活動的目標(biāo)都可以根據(jù)其復(fù)雜的內(nèi)涵進(jìn)行分解，形成該項(xiàng)學(xué)前教育活動的目標(biāo)體系。
A、錯誤
B、正確
正確答案:
第23題,教育評價制度和理論的真正形成和發(fā)展是在19世紀(jì)后半期時期，是從教育驗(yàn)收發(fā)展起來的。
A、錯誤
B、正確
正確答案:
第24題,在建立學(xué)前教育評價指標(biāo)體系的原則中，科學(xué)性原則是指指標(biāo)體系應(yīng)能反映我國學(xué)前教育改革的方向，應(yīng)能促進(jìn)我國學(xué)前教育全面的提高和發(fā)展。
A、錯誤
B、正確
正確答案:
,托幼機(jī)構(gòu)教育質(zhì)量是指托幼機(jī)構(gòu)教育質(zhì)量指的是托幼機(jī)構(gòu)教育實(shí)踐活動是否滿足幼兒身心健康發(fā)展的需要及其滿足幼兒身心健康發(fā)展需要的程度。
A、錯誤
B、正確
正確答案:
第26題,"總結(jié)性評價"指向更一般的等級評定。它的直接目的是作出教育效果的判斷，從而區(qū)別優(yōu)劣，分出等級或鑒定合格。
A、錯誤
B、正確
正確答案:
第27題,滿足幼兒身心健康發(fā)展的需要，這是托幼機(jī)構(gòu)教育最基本的價值追求。
A、錯誤
B、正確
正確答案:
第28題,斯克里文在1967年首先提出了形成性評價和總結(jié)性評價兩個概念。
A、錯誤
B、正確
正確答案:
第29題,托幼機(jī)構(gòu)教育質(zhì)量評價是幼兒教育觀念和體制雙重變化與改革的產(chǎn)物。
A、錯誤
B、正確
正確答案:
在托幼機(jī)構(gòu)教育質(zhì)量的各個構(gòu)成因素中，幼兒互動直接影響幼兒的發(fā)展。
A、錯誤
B、正確
正確答案:
第31題,幼兒發(fā)展評價是提高教師素質(zhì)以及幼兒園教育質(zhì)量的重要手段。
A、錯誤
B、正確
正確答案:
第32題,建立在指標(biāo)體系和標(biāo)準(zhǔn)體系基礎(chǔ)上的價值判斷主要是針對的多項(xiàng)指標(biāo)判斷而言的，要對評價對象的總體做綜合判斷，需要借助于計(jì)量體系。
A、錯誤
B、正確
正確答案:
第33題,行為檢核是在教育的實(shí)際情景下，按照研究目的控制和改變某些條件，將幼兒置于與現(xiàn)實(shí)生活場景類似的情景中，由評價者觀察在該特定情境中幼兒的行為的方法。
A、錯誤
B、正確
正確答案:
第34題,評價是一種結(jié)果判斷活動，是對客體滿足主體需要程度的判斷。
A、錯誤
B、正確
正確答案:
第35題,總結(jié)性評價是內(nèi)部導(dǎo)向的，評價的結(jié)果主要供那些正在進(jìn)行教育活動的教育工作者參考。
A、錯誤
B、正確
正確答案:
第36題,學(xué)前教育評價的發(fā)展是包含在教育評價的發(fā)展之中的，是和教育評價的發(fā)展一致的。
A、錯誤
B、正確
正確答案:
第37題,具體的評價內(nèi)容教師可以根據(jù)評價的目的、教育工作的需要進(jìn)行選擇。
A、錯誤
B、正確
正確答案:
第38題,評價必須為提高日常教育工作的目的性和針對性提供依據(jù)，為改善和調(diào)整教育計(jì)劃服務(wù)。
A、錯誤
B、正確
正確答案:
第39題,學(xué)前教育評價的主要種類，按照評價的范圍劃分可以分為：宏觀評價，中觀評價，微觀評價。
A、錯誤
B、正確
正確答案:
第40題,學(xué)前教育評價的范圍很廣，涉及學(xué)前教育的各個方面、各個層次、各個部門。
A、錯誤
B、正確
正確答案:
第41題,"形成性評價"其目的指向改進(jìn)教育活動的質(zhì)量。
A、錯誤
B、正確
正確答案:
第42題,學(xué)前教育評價標(biāo)準(zhǔn)是對評價對象的各項(xiàng)指標(biāo)達(dá)到要求的程度在數(shù)量和質(zhì)量方面進(jìn)行價值判斷的準(zhǔn)則和尺度。
A、錯誤
B、正確
正確答案:
第43題,早期的幼兒評價其功能主要是選拔性的，即通過評價對兒童進(jìn)行鑒別。
A、錯誤
B、正確
正確答案:
第44題,檔案評估法是一種綜合性的評價方法，它融過程與結(jié)果為一體，兼容了多種具體評價的方法。
A、錯誤
B、正確
正確答案:
第45題,教師自我評價問卷和建立幼兒發(fā)展檔案是教師發(fā)展評價中自我評價的具體表現(xiàn)。
A、錯誤
B、正確
正確答案:
第46題,良好的積極性是保證有效學(xué)習(xí)的重要基礎(chǔ)。
A、錯誤
B、正確
正確答案:
第47題,1916年，斯坦福大學(xué)教授推孟主持修訂了法國心理學(xué)家比奈的智力量表，首次在智力測驗(yàn)中引用了斯登提出的智商概念，從而使得心理測驗(yàn)達(dá)到了較為成熟的的階段。
A、錯誤
B、正確
正確答案:
第48題,開展幼兒發(fā)展評價并不能有助于將幼兒園工作的重心轉(zhuǎn)移到研究和促進(jìn)幼兒發(fā)展上來。
A、錯誤
B、正確
正確答案:
第49題,教育評價最早萌芽于我國隋朝，自隋煬帝于公元606年設(shè)置進(jìn)士科開始，延續(xù)了1300余年的封建科舉制度。
A、錯誤
B、正確
正確答案:
,教師是托幼機(jī)構(gòu)教育質(zhì)量體系中最根本的價值主體。
A、錯誤
B、正確
正確答案:
