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福師《學(xué)前兒童行為觀察》在線作業(yè)一
試卷總分:100 得分:100
第1題,研究者 托馬斯和奇斯曾研究過(guò)幼兒的氣質(zhì)，將其分為（）個(gè)維度。
A、七
B、六
C、八
D、九
正確答案:
第2題,在個(gè)人與環(huán)境的互動(dòng)中，（）的關(guān)系是個(gè)體接受了刺激很快就出現(xiàn)的行為。
A、反應(yīng)-刺激
B、刺激-反應(yīng)
C、刺激-有機(jī)體的意識(shí)-行為反應(yīng)
D、內(nèi)在動(dòng)機(jī)-行為反應(yīng)
正確答案:
第3題,（）結(jié)構(gòu)比較松散，所以被稱作為無(wú)結(jié)構(gòu)型觀察。
A、非正式觀察
B、間接觀察
C、參與觀察
D、非參與觀察
正確答案:
第4題,學(xué)者（）提出了社會(huì)學(xué)習(xí)理論：兒童通過(guò)觀察學(xué)習(xí)而習(xí)得行為。
A、斯金納
B、維果斯基
C、班杜拉
D、華生
正確答案:
（ ）是指觀察的行為和現(xiàn)象是否可靠。
A、信度
B、效度
C、區(qū)分度
D、準(zhǔn)確度
正確答案:
第6題,（ ）是以選定的行為或者事件的發(fā)生作為選樣標(biāo)準(zhǔn)，從而進(jìn)行觀察記錄的一種方法。
A、事件取樣法
B、軼事記錄法
C、連續(xù)記錄法
D、.行為檢核法
正確答案:
第7題,（）是從日記法和軼事記錄法引發(fā)出來(lái)的。
A、事件記錄法
B、實(shí)況詳錄法
C、時(shí)間記錄法
D、連續(xù)記錄法
正確答案:
第8題,我國(guó)著名的兒童教育家陳鶴琴也曾經(jīng)運(yùn)用日記法，以自己的孩子為觀察對(duì)象，寫出了（）一書。
A、《兒童心智的發(fā)展》
B、《兒童的心理》
C、《兒童心理之研究》
D、《一個(gè)嬰兒的傳略》
正確答案:
第9題,學(xué)前兒童行為觀察是一種（）的研究方式。
A、無(wú)目的、有計(jì)劃、有一定控制
B、無(wú)目的、無(wú)計(jì)劃、無(wú)控制
C、有目的、有計(jì)劃、有一定控制
D、有目的、有計(jì)劃、無(wú)控制
正確答案:
,學(xué)者達(dá)爾文曾經(jīng)撰寫了著作（），記錄了自己孩子的一些情況。
A、《兒童心智的發(fā)展》
B、《兒童的心理》
C、《一個(gè)父親的日記》
D、《一個(gè)嬰兒的傳略》
正確答案:
第11題,信度的主要形式包括（）等。
A、重測(cè)信度
B、復(fù)本信度
C、內(nèi)在一致性信度
D、評(píng)分者信度
正確答案:,B,C,D
連續(xù)記錄法的特點(diǎn)包括（）等。
A、主觀性
B、連續(xù)性
C、描述性
D、敘述性
正確答案:,C
第13題,有的內(nèi)在意識(shí)如( )等，大多數(shù)可以由一些行為征兆推知。
A、動(dòng)機(jī)
B、情緒
C、意志
D、語(yǔ)言
正確答案:,B,C
第14題,行為檢核法的優(yōu)點(diǎn)包括（）等。
A、背景多樣性
B、操作簡(jiǎn)單
C、便于收集信息
D、適用范圍廣
正確答案:,C,D
,根據(jù)觀察內(nèi)容是否連續(xù)完整及觀察記錄方式的不同，觀察方法分成（）等三類。
A、敘述觀察
B、取樣觀察
C、參與觀察
D、評(píng)定觀察
正確答案:,B,D
第16題,實(shí)施時(shí)間取樣法的步驟包括（）等。
A、確定觀察的行為是否適合用時(shí)間取樣法
B、給觀察的行為下操作性定義
C、確定觀察時(shí)間的分配
D、設(shè)計(jì)記錄的表格
正確答案:,B,C,D
第17題,在行為觀察中，所談的行為是外顯的行為，是指能被直接觀察、描述、記錄或測(cè)量的外在行為，包括（）等。
A、表情
B、動(dòng)機(jī)
C、動(dòng)作
D、語(yǔ)言
正確答案:,C,D
第18題,等級(jí)評(píng)定量表包括（）等。
A、數(shù)字等級(jí)量表
B、圖形量表
C、標(biāo)準(zhǔn)化量表
D、強(qiáng)迫選擇量表
正確答案:,B,C,D
第19題,下面（）屬于格賽爾的成熟勢(shì)力學(xué)說(shuō)。
A、個(gè)體的發(fā)展取決于成熟
B、發(fā)展的過(guò)程不可能通過(guò)環(huán)境的變化而改變
C、發(fā)展的過(guò)程可能通過(guò)環(huán)境的變化而改變
D、提出了《兒童行為周期變化表》
正確答案:,B,C,D
答案來(lái)源：（www.）,從具體的觀察記錄的方法來(lái)看，一般常用的記錄方法包括（）等。
A、連續(xù)記錄法
B、頻數(shù)記錄法
C、等級(jí)記錄法
D、符號(hào)記錄法
正確答案:,B,C,D
第21題,專業(yè)觀察和一般觀察是一樣的，都必須針對(duì)觀察對(duì)象的行為提出可靠的解釋。
T、對(duì)
F、錯(cuò)
正確答案:F
第22題,認(rèn)知發(fā)展理論認(rèn)為教育可以超越兒童的發(fā)展階段和現(xiàn)有的認(rèn)知結(jié)構(gòu)水平。
T、對(duì)
F、錯(cuò)
正確答案:F
第23題,當(dāng)行為問(wèn)題發(fā)生的時(shí)候，我們不應(yīng)該去抱怨，而是應(yīng)該簡(jiǎn)要地掌握問(wèn)題行為發(fā)生的背景或者環(huán)境。
T、對(duì)
F、錯(cuò)
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第24題,連續(xù)記錄法也被稱作為量的觀察記錄方法。
T、對(duì)
F、錯(cuò)
正確答案:F
答案來(lái)源：（www.）,在等級(jí)評(píng)定法中，用詞需要比較謹(jǐn)慎。
T、對(duì)
F、錯(cuò)
更多答案下載：（www.）
第26題,觀察僅僅是人的感覺(jué)感官直接感知事物的一個(gè)過(guò)程。
T、對(duì)
F、錯(cuò)
正確答案:F
第27題,學(xué)前兒童行為觀察的目的是為了通過(guò)評(píng)價(jià)兒童而評(píng)價(jià)教師的工作。
T、對(duì)
F、錯(cuò)
正確答案:F
第28題,情境是在特定的場(chǎng)所中產(chǎn)生，具有物理和社會(huì)心理的特性。
T、對(duì)
F、錯(cuò)
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第29題,場(chǎng)所和情境的關(guān)系是固定的，相同的場(chǎng)所產(chǎn)生相同的情境。
T、對(duì)
F、錯(cuò)
正確答案:F
答案來(lái)源：（www.）,在實(shí)況詳錄法進(jìn)行的過(guò)程中，觀察者忠實(shí)地按照時(shí)間順序來(lái)進(jìn)行記錄，以此進(jìn)行主觀的記錄。
T、對(duì)
F、錯(cuò)
正確答案:F
