可做奧鵬院校所有作業(yè)，畢業(yè)論文，咨詢請?zhí)砑観Q：3230981406 微信：aopopenfd777
教育研究方法21春在線作業(yè)2
試卷總分:100 得分:100
第1題,教育實驗研究照教育實驗的面向可以分為單項單科實驗和（ ）。
A、整體性實驗
B、全面性是實驗
C、局部實驗
D、后實驗
正確答案:
第2題,數(shù)據(jù)分類一般可分為品質(zhì)分類和兩種（ ）
A、性質(zhì)分類
B、類別分類
C、數(shù)量分類
D、統(tǒng)計分類
正確答案:
第3題,研究方法的選擇取決于下列選項中的哪一項？
A、研究計劃
B、研究目的
C、研究手段
D、研究條件
正確答案:
第4題,由于分類的標準不一樣，訪談?wù){(diào)查法可以有很多種類型。按照研究者對訪談結(jié)構(gòu)的控制程度可劃分為結(jié)構(gòu)式訪談、開放式訪談和（ ）
A、封閉式訪談
B、半結(jié)構(gòu)性訪談
C、無結(jié)構(gòu)式訪談
D、非標準化訪談
正確答案:
答案來源：（www.）,產(chǎn)品分析法是通過對研究對象活動的產(chǎn)品進行分析的一種個案研究方法，又被稱為（）。
A、作品分析法
B、教育診斷法
C、臨床法
D、追因法
正確答案:
第6題,因為行動研究有其特殊的目的與用途，主要用來改善社會情境中行動的品質(zhì)。本質(zhì)上它是對 ( )
A、社會情境的研究
B、教育理論的研究
C、教育現(xiàn)象的研究
D、社會理論的研究
正確答案:
第7題,文獻綜述是對過去和現(xiàn)在研究成果的深入分析和綜合評述，其特點突出表現(xiàn)為內(nèi)容濃縮化、集中化和
A、系統(tǒng)化
B、分散化
C、定量化
D、實證化
正確答案:
第8題,研究的效度有兩個層面的含義，可以用兩個概念來說明，即內(nèi)部效度和
A、外部效度
B、外顯效度
C、外維效度
D、外在效度
正確答案:
第9題,按照不同的分類標準，可將教育研究的假設(shè)分為不同的類型，按照假設(shè)形成分，可以將假設(shè)分為歸納假設(shè)和
A、演繹假設(shè)
B、概括假設(shè)
C、分析假設(shè)
D、推理性假設(shè)
正確答案:
答案來源：（www.）,在教育研究的過程中，無論是量化研究還是質(zhì)化研究，其研究進行的第一個步驟都是
A、設(shè)計或選擇教育研究方法
B、提出問題
C、搜集資料
D、撰寫研究報告
正確答案:
第11題,教育個案研究的意義表現(xiàn)在哪些方面？（）
A、教育個案研究有利于促進教育科學(xué)的發(fā)展
B、教育個案研究是特別適合教師使用的一種方法
C、教育個案研究是因材施教的基礎(chǔ)，具有實踐意義
D、教育個案研究的出的結(jié)論具有極大的推廣性
正確答案:,B,C
答案來源：（www.）,在注意每種方法的獨立性的同時，要注意它們之間的聯(lián)系，尤其是在難度較大的課題中，往往需要幾種方法的配合使用，以發(fā)揮各自的長處，從多個角度研究問題。例如，在"面向21世紀我國基礎(chǔ)教育課程教材改革"的課題中，需要運用的適宜方法是
A、歷史研究的方法
B、比較研究的方法
C、實驗研究的方法
D、質(zhì)化研究方法
正確答案:,B,C
第13題,教育文獻的分布廣泛，搜集文獻的渠道也很多，檢索起來往往比較繁瑣，目前較常用的檢索途徑主要有
A、工具性檢索
B、瀏覽檢索
C、引文追溯檢
D、手工檢索
正確答案:,B,C
第14題,樣本容量的確定取決于以下哪些方面的因素 ？
A、研究的不同類型
B、預(yù)定分析的精確程度
C、允許誤差的大小
D、總體的同質(zhì)性
E、研究者的人力、時間和物力
F、取樣的方法
正確答案:,B,C,D,E,F
答案來源：（www.）,訪談的準備工作影響著訪談的效果，訪談的準備工作具體包括（）。
A、準備詳細的訪談提綱
B、了解被訪者
C、確定訪談的方式與進程
D、準備訪談所需的材料與工具
正確答案:,B,C,D
第16題,要提高個案研究的效度，一般采取的哪些措施？（）
A、三角檢定法
B、研究對象的檢核
C、持續(xù)的觀察
D、外在的審查
正確答案:,B,C,D
第17題,抽取樣本的常用方法有
A、簡單隨機抽樣
B、等距抽樣
C、分層抽樣
D、整群抽樣
正確答案:,B,C,D
第18題,實驗設(shè)計就是實驗研究的藍圖，主要包括實驗操作和實驗管理兩個部分，實驗管理部分主要制訂以上述內(nèi)容為核心的實驗工作計劃，其所包括的具體內(nèi)容是（ ）。
A、組織保證
B、時間進程的安排
C、設(shè)備籌劃
D、規(guī)章制度
E、經(jīng)費使用
正確答案:,B,C,D,E
第19題,一般地說，教育實驗報告書的內(nèi)容，應(yīng)當包括哪些基本內(nèi)容？（）
A、教育實驗研究的問題
B、教育實驗的目的
C、教育實驗的計劃
D、教育實驗的過程
E、教育實驗的結(jié)果分析
F、教育實驗的結(jié)論
正確答案:,B,C,D,E,F
答案來源：（www.）,問卷編制又稱問卷設(shè)計，它是研究者根據(jù)調(diào)查研究目的和內(nèi)容的需要，編寫問題并形成問卷的過程。具體編制程序包括（）。
A、計劃要調(diào)查什么
B、問卷的編制
C、決定問卷中的用語
D、問卷排序及做版面的編排
E、預(yù)試及修正
正確答案:,B,C,D,E
第21題,在教育調(diào)查研究中，研究者常常用間接的方法，從幾個側(cè)面對事物進行考察了解，從事件當事人或其他人那里獲得事件信息和資料，因而不必在教育現(xiàn)場進行即時的觀察，但在大多數(shù)的情況下也會受到現(xiàn)場條件及時間的限制。
A、錯誤
B、正確
正確答案:
第22題,個案調(diào)查是典型調(diào)查的一個特例 ，它是在對被調(diào)查的教育現(xiàn)象或?qū)ο筮M行具體分析的基礎(chǔ)上有意識地從其中選擇某個教育現(xiàn)象或?qū)ο筮M行調(diào)查與描述。
A、錯誤
B、正確
正確答案:
第23題,通過研究設(shè)計，研究者可以明了所從事的研究屬于哪一類型的研究，是屬于質(zhì)化研究還是屬于量化研究，是屬于實證研究還是屬于規(guī)范研究，是屬于實驗研究還是屬于其他研究。
A、錯誤
B、正確
正確答案:
第24題,行動研究是在真實的教育過程中，在具體的教育情境中，并且是為了改善當下的教育狀況而進行的研究活動，因此學(xué)生會成為研究的直接受益者，任何教育情境的改善、教育內(nèi)容的改善、教育方法的改善等，都可以看成是學(xué)生發(fā)展環(huán)境和發(fā)展條件的改善。
A、錯誤
B、正確
正確答案:
答案來源：（www.）,基礎(chǔ)研究與應(yīng)用研究的價值不能比較衡量 ，兩者無孰優(yōu)孰劣的區(qū)別 。
A、錯誤
B、正確
正確答案:
第26題,文獻檢索中所應(yīng)遵循的計劃性原則具體是指閱讀文獻要遵循一定的次序，一般應(yīng)首先看原始文獻，后看綜述文獻；先看近期文獻，后看遠期文獻；先看中文文獻，后看外文文獻；先看書籍文獻，后看報看文獻；先看理論文獻，后看應(yīng)用文獻；先看重要文獻，后看次要文獻等。
A、錯誤
B、正確
正確答案:
第27題,順查法作為文獻檢索的一種方法所查得的文獻較為系統(tǒng)全面，基本上可反映某學(xué)科專業(yè)或某課題發(fā)展的全貌，而且在檢索的過程中，可隨時比較、篩選，調(diào)整檢索的策略，從而可提高文獻檢索的準確率。
A、錯誤
B、正確
正確答案:
第28題,中位數(shù)可稱為是數(shù)據(jù)分布的"典型值"，它的主要優(yōu)點是：不受極端數(shù)據(jù)（極大或極?。┑挠绊懀灰饬x明確，簡明易懂；計算簡便；對于開放分布（無上限或下限），用中位數(shù)作為集中趨勢的代表值比用算術(shù)平均數(shù)作為代表值更為合適。
A、錯誤
B、正確
正確答案:
第29題,文獻研究主要是一種研究方法，因此在提高研究者的自學(xué)能力、促進知識更新以及開拓科研思路和選擇研究方向等方面沒有太大的作用。
A、錯誤
B、正確
正確答案:
答案來源：（www.）,內(nèi)部效度所涉及的主要的兩個問題是：所研究的兩個或多個變量之間是否存在一定的關(guān)系；是否確實是自變量的變化引起了因變量的變化 。
A、錯誤
B、正確
正確答案:
第31題,抽樣是遵循一定的規(guī)則，從一個總體中抽取有代表性的一定數(shù)量的個體的過程。目的在于用一個樣本得到關(guān)于這個總體的信息及一般性的結(jié)論，或從樣本的特征推斷總體，從而對相應(yīng)的研究做出結(jié)論。
A、錯誤
B、正確
正確答案:
第32題,一般情況下，被訪者保持注意力的時間為：電話訪談20分鐘左右；結(jié)構(gòu)式訪談不能超過2個小時；團體訪談和無結(jié)構(gòu)訪談大約到45分鐘左右。
A、錯誤
B、正確
正確答案:
第33題,實驗設(shè)計需要對自變量與因變量、實驗組與控制組、前測與后測、以及無關(guān)變量等做出具體的規(guī)劃和安排，以實現(xiàn)控制無關(guān)變量的影響，彰顯自變量作用的目的。
A、錯誤
B、正確
正確答案:
第34題,全面調(diào)查又稱普遍調(diào)查即在調(diào)查范圍內(nèi)選擇部分具有代表性、典型性的對象進行調(diào)查。
A、錯誤
B、正確
正確答案:
第35題,個案研究是通過對研究對象的全面特征作全面、深入的考察和分析，幫助研究者厘清特定的真實情境脈絡(luò)，達到全面而深入的了解，這就像解剖麻雀的過程一樣，因而有人也將個案研究稱為 "解剖麻雀法"。
A、錯誤
B、正確
正確答案:
第36題,視聽型文獻就是指以感光材料為載體，采用攝影的方法把文獻的影像縮小了的文獻，它體積小、容量大、成本低、便于復(fù)制、攜帶、存儲，但閱讀不方便，需要閱讀機才能閱讀，容易引起研究者的疲勞，且易傷害眼睛的一種文獻類型 。
A、錯誤
B、正確
正確答案:
第37題,在個案研究中，研究者應(yīng)根據(jù)研究的問題和研究的目的，確定在某一方面具有典型意義的人和事作為研究對象。
A、錯誤
B、正確
正確答案:
第38題,教育研究活動遭人詬病之主要原因在于"理論與實踐脫離"，即教育理論并不能說明教育實踐中遇到的復(fù)雜問題，教育中的實務(wù)問題并不能得到理論的詮釋，同時教育活動中以經(jīng)驗為主，對教育理論的應(yīng)用或重視不足。
A、錯誤
B、正確
正確答案:
第39題,合理抽樣要首先從確定總體開始，要從內(nèi)涵和外延兩方面明確總體界限。
A、錯誤
B、正確
正確答案:
第40題,純粹的學(xué)術(shù)研究與教師的教育教學(xué)實踐間有著較大的距離 ，然而行動研究卻是與教師的實踐密切聯(lián)系在一起的，因此行動研究與我們已經(jīng)習(xí)慣了的傳統(tǒng)意義上的"學(xué)術(shù)研究"沒有較大的區(qū)分。
A、錯誤
B、正確
正確答案:
