《學前教育評價》期末考試A卷
注意：全卷請在答題紙上作答，否則不得分！
一、判斷題（答案務必寫在答題紙上，每題3分，共30分）
1. 教育評價是對教育活動滿足社會與個體需要的程度作出判斷的活動。 （）
2. 形成性評價是在教育活動發(fā)生后關于教育效果的判斷。 （）
3. 絕對評價是在評價對象的集合中選取一個或幾個對象作為基準，然后把各個評價對象與基準進行比較的評價方法。 （）
4. 情境觀察是指在日常生活的自然狀態(tài)下，有目的、有計劃的對幼兒的行為進行直接的觀察、記錄，從而獲得幼兒發(fā)展信息的方法。 （）
5. 檔案評估法是一種綜合性的評價方法，它融過程與結果為一體，兼容了多種具體評價的方法，如觀察法、談話法、作品分析法等。 （）
6. 教師發(fā)展評價的方法包括：自我評價、觀察記錄、案例分析、教育評價。 （）
7. 托幼機構教育質量評價，是指依據(jù)一定的評價標準，對托幼機構教育實踐活動是否滿足幼兒身心健康發(fā)展的需要及其滿足幼兒身心健康發(fā)展需要的程度所進行的價值判斷。 （）
8. 托幼機構教育質量的評價標準中的職責標準是從承擔各種職責或完成各項任
務應具備的條件的角度提出的標準。 （）
9. 班級應當是托幼機構教育質量評價的基本單位，教師的專業(yè)知識是評價的中心內容。 （）
10. 托幼機構教育質量的評價標準包括素質標準、職責標準、效率標準、素養(yǎng)標準。 （）
二、名詞解釋（答案務必寫在答題紙上，每題10分，共30分）
1. 學前教育評價
2. 幼兒園課程評價
3. 總結性評價
三、問答題（答案務必寫在答題紙上，每題15分，共30分）
1. 簡析教師教學評價的主要內容。
2. 試簡要分析形成性評價的特點。
四、應用分析題（共10分）
一幼兒教師欲全面、深入了解本班幼兒合作行為的發(fā)展狀況，請你為其設計具體的評價方法，并說明采用這一（或這些）評價方法的原因。
