終結(jié)性考核
試卷總分:100 得分:100
1.從工作性質(zhì)上看幼兒園工作計劃可分為( ) 。
A.長、中、短期計劃
B.常規(guī)性和臨時性工作計劃
C.全國、部門和個人計劃
D.上學期計劃和下學期計劃
2.下面是幼兒園教研活動的具體開展方式除了（）。
A.觀摩活動
B.以老帶新
C.專題講課
D.集體備課
3.管理的三項基本職能是（）。
A.計劃職能
B.組織職能
C.控制職能
D.指揮職能
4.對一個被評價對象活動的前后狀態(tài)進行評價，并對其發(fā)展過程提出改進意見，這種評價稱為（）。
A.診斷性評價
B.形成性評價
C.總結(jié)性評價
D.外在評價
5.總務(wù)工作的特征主要體現(xiàn)在（）。
A.服務(wù)性
B.先行性
C.全局性
D.政策性
6.評價幼兒園環(huán)境首要的、最基本的條件是要合乎（ ）需要。
A.美觀
B.寬敞
C.舒適
D.安全
7.組織設(shè)計原則有（）。
A.任務(wù)目標原則
B.分工協(xié)作原則
C.責任權(quán)利一致原則
D.有效跨度原則
E.統(tǒng)一指揮，統(tǒng)一意志原則
8.幼兒園工作評價按照不同的指標可以分為不同的類型，其中按評價基準分為（）。
A.相對評價、絕對評價、個體內(nèi)差異的評價
B.自我評價、外部評價
C.定量評價、定性評價
D.單項評價、綜合評價
9.在我國幼兒教育事業(yè)管理中教育行政部門應發(fā)揮（）。
A.協(xié)調(diào)作用
B.指揮作用
C.主管主導作用
D.示范作用
10.對幼兒園教育教學活動進行的評價是（）。
A.診斷性評價
B.形成性評價
C.總結(jié)性評價
D.外在評價
11.以下屬于全園性制度的是（）。
A.教職工考勤制度
B.生活作息制度
C.計劃與記錄制度
D.學習制度
12.（）注重正式組織的強制性、權(quán)威性，有依法管理的思想。其主要著作是《社會和經(jīng)濟組織的理論》。
A.法約爾
B.泰羅
C.韋伯
D.梅奧
13.按評價功能分類可分為（）。
A.診斷性評價
B.自我評價
C.定性評價
D.形成性評價
E.總結(jié)性評價
14.管理環(huán)境的穩(wěn)定性是（）。
A.絕對的
B.相對的
C.永久的
D.普遍的
15.古典管理學派的代表人物有（）。
A.法約爾
B.泰羅
C.西蒙
D.馬斯洛
E.韋伯
16.（）是幼兒園雙重任務(wù)的核心。
A.后勤工作
B.計劃工作
C.行政工作
D.保教工作
17.（）是園領(lǐng)導者實施領(lǐng)導的基本條件。
A.運用權(quán)力
B.科學運籌時間
C.協(xié)調(diào)人際關(guān)系
D.運用信息
18.幼兒園管理基本原則（）。
A.辦園方向性原則
B.保教為主的整體性原則
C.激發(fā)積極性的民主管理原則
D.有效性原則
E.內(nèi)外協(xié)調(diào)的社會性原則
19.目標管理思想最早由()于()年提出來的。
A.德魯克 1954
B.西蒙 1970
C.泰羅 1898
D.法約爾 1870
20.控制功能的實現(xiàn)最終要通過（）。
A.計劃措施
B.決策措施
C.協(xié)調(diào)措施
D.糾偏措施
21.總務(wù)工作最大的特點就是有極強的()。
A.保障性
B.服務(wù)性
C.基礎(chǔ)性
D.階段性
22.“一次崗位練習兵活動后的總結(jié)”屬于（）。
A.靜態(tài)評價
B.動態(tài)評價
C.形成性評價
D.診斷性評價
23.對園長文化專業(yè)素養(yǎng)方面的要求，目的在于()。
A.完善管理制度
B.提升管理檔次
C.實行內(nèi)行領(lǐng)導
D.調(diào)動積極性
24.()是管理過程的中斷環(huán)節(jié)，是實現(xiàn)工作的計劃目標獲得預期成果的保證。
A.總結(jié)
B.檢查
C.執(zhí)行
D.計劃
25.經(jīng)濟方法的特點和作用有（）。
A.權(quán)威性
B.利益性
C.有償性
D.間接性
E.平等性
26.領(lǐng)導影響力主要指（）。
A.權(quán)力影響力
B.非權(quán)力影響力
C.職務(wù)影響力
D.領(lǐng)導權(quán)威
E.人格魅力
27.“凡事預則立，不預則廢”，“人無遠慮，必有近憂”高度概括了()的重要作用。
A.計劃工作
B.總結(jié)工作
C.實施工作
D.執(zhí)行工作
28.采用優(yōu)、良、中、差或好、較好、一般、較差、差等詞語做出評定的評價方法是( )。
A.數(shù)量表示法
B.加權(quán)求和法
C.算術(shù)平均數(shù)法
D.程度表示法
29.我們強調(diào)以人為中心的管理，其實質(zhì)是充分發(fā)揮人的（）。
A.個性
B.社會性
C.能動性
D.積極性
30.目標管理是以()為中心進行管理活動的現(xiàn)代管理方法。
A.人
B.財物
C.信息
D.目標
31.制訂計劃的原則（）。
A.統(tǒng)籌原則
B.重點原則
C.連鎖原則
D.發(fā)展原則
32.計劃工作的核心是（）。
A.制定方案
B.做出決策
C.指定目標
D.選擇方案
33.（）是在被評價對象的集合總體中選取一個或若干個對象作為基準，然后將其余評價對象與基準進行比較，或用某種方法把評價對象排成先后順序。
A.外部評價
B.相對評價
C.絕對評價
D.個體內(nèi)差異評價
34.造成重視教育方面的工作而忽視保育方面的工作的主要原因不正確的是( )。
A.身份地位的差別
B.人事管理制度
C.舊有的工作模式
D.對保教結(jié)合原則的認識
35.被后人稱為“科學管理之父”的是()。
A.法約爾
B.泰羅
C.韋伯
D.梅奧
36.幼兒園教研活動的執(zhí)行層是()。
A.年級層
B.園長層
C.教研組層
D.教師層
37.幼兒園全部工作的中心是（）。
A.隊伍建設(shè)
B.保教工作
C.總務(wù)工作
D.思想政治工作
38.班級保教人員在保教過程中起主導作用，確定目標、選擇內(nèi)容、設(shè)計方法、環(huán)境影響、時間安排等都是由教師組織和控制的，這體現(xiàn)出班級保教工作（）的特色。
A.可控性
B.直接性
C.整體性
D.集體性
39.管理科學的產(chǎn)生和發(fā)展大致可以分為（）個階段。
A.二
B.三
C.四
D.五
40.班級保教人員言行舉止對幼兒具有極強的示范作用，這說明班級保教工作具有()的特色。
A.創(chuàng)造性
B.直接性
C.開放性
D.全面整體性
41.讓幼兒盡快適應環(huán)境，注重常規(guī)管理是對（）的班級管理要求。
A.小班
B.中班
C.大班
D.學前班
42.管理者要調(diào)動人的積極性應該（）。
A.將產(chǎn)生于人的積極性的三種動機有機地結(jié)合起來，影響教育職工
B.為員工加工資
C.創(chuàng)設(shè)寬松的心理環(huán)境，建立和疏通信息溝通渠道
D.樹立人是管理對象與主體統(tǒng)一的觀念
43.控制的類型主要有（）。
A.預先控制
B.現(xiàn)場控制
C.反饋控制
D.后果控制
44.部門劃分主要解決組織的（）。
A.縱向結(jié)構(gòu)問題
B.橫向協(xié)調(diào)問題
C.橫向結(jié)構(gòu)問題
D.縱向協(xié)調(diào)問題
45.經(jīng)濟方法的最根本的特征是（）。
A.利益性
B.制約性
C.調(diào)節(jié)性
D.多樣性
46.權(quán)力是領(lǐng)導活動的手段，運用權(quán)力是領(lǐng)導者實施領(lǐng)導的基本條件，善于運用自己的權(quán)力是園長的（）。
A.組織能力強
B.工作有方法
C.權(quán)力欲望強
D.領(lǐng)導藝術(shù)
47.檢查總結(jié)階段的工作有（）。
A.確立目標
B.考核成果
C.定責授權(quán)
D.實施獎勵
E.總結(jié)經(jīng)驗
48.對教職工隊伍的管理程序應為（） 。
A.任用—規(guī)劃—培養(yǎng)—評價
B.評價—培養(yǎng)—規(guī)劃—任用
C.規(guī)劃—任用—培養(yǎng)—評價
D.培養(yǎng)—評價—任用—規(guī)劃
49.() 是幼兒園組織的基本活動準則。
A.幼兒園管理機構(gòu)
B.幼兒學習材料
C.幼兒園規(guī)章制度
D.幼兒園辦園條件
50.組織內(nèi)部的要素包括（）。
A.信息
B.目標
C.物
D.機構(gòu)
E.人
奧鵬，國開，廣開，電大在線，各省平臺，新疆一體化等平臺學習
詳情請咨詢QQ : 3230981406或微信:aopopenfd777
