“心理健康教育”形考作業(yè)一（2023年春）
試卷總分:100 得分:100
1.一個理性的人可以沒有情緒。
2.目標只要有可能實現(xiàn)就行，至于需要多長時間無關緊要。
3.職業(yè)實踐是提高職業(yè)能力的根本途徑。
4.個性心理特征包括能力、氣質和知覺。
5.在選擇職業(yè)時，人們應尋求個人能力與職業(yè)技能要求的適配。
6.誘發(fā)婚姻恐懼的主觀因素主要有人格因素和認知因素
7.人類的自我管理所經(jīng)歷的四個發(fā)展階段主要包括了：做正確的事情階段，做自己的事情階段，做自己認為對的事情階段，主動承擔社會和工作職責的責任階段。
8.認知策略包括計劃策略、監(jiān)視策略和調節(jié)策略。
9.職業(yè)興趣能影響個體在職業(yè)方面樂于付出努力的程度，而職業(yè)能力則能說明個體在該職業(yè)中取得成功的可能性。
10.在進行休閑活動時，無論以什么樣的形式出現(xiàn)，個人休閑活動起碼應該與身心健康和社會利益相容。
16.職業(yè)倦怠最為集中也是最多的年齡段是（ ）。
A.23歲之前年齡段的人群
B.23至27歲年齡段的人群
C.27至45歲年齡段的人群
D.處于即將退休的年齡段的人群
12.心理咨詢的基本原則之一是（ ）。
A.替來訪者做決定
B.有條件的尊重來訪者
C.為來訪者保密
D.對來訪者的行為作道德判斷
13.( )是構成社會的基本細胞，是以婚姻、血緣或有繼承關系的成員為基礎組成的一種社會生活組織單位。
A.婚姻
B.戀愛
C.家庭
D.社區(qū)
14.下面關于健康的回答哪個是正確的（ ）。
A.健康就是身體沒有疾病
B.健康就是生理上沒病，心理上亦正常
C.健康除了身體沒病，心理正常之外，還要社會適應良好
D.健康不僅是沒有疾病，而且包括軀體健康、心理健康、社會適應良好
15.教師在教學過程中，對正在進行的教學活動進行不斷的自我認識和反思能力是（ ）。
A.教學設計能力
B.教學組織能力
C.教學決策能力
D.教學監(jiān)控能力
16.以生理為基礎，與基本心理過程有關的能力被稱為（ ）。
A.流體智力
B.晶體智力
C.語言智能
D.空間智能
17.下述關于人格的描述哪一個最為準確？（ ）
A.人格穩(wěn)定性受到性別與社會經(jīng)濟地位的影響
B.在整個成人期，人格在整體上會發(fā)生系統(tǒng)性改變
C.在青春期后，人格保持非常穩(wěn)定
D.成人期人格兼有穩(wěn)定和變化兩重特征
18.（ ）是指人對客觀事物與自身需要之間關系的態(tài)度體驗，是人腦對客觀現(xiàn)實的主觀反映形式。
A.認知
B.情緒
C.意志
D.個性
19.“艾賓浩斯遺忘曲線”表明，有一半的記憶會在（ ）內消失，因此對所學的知識在遺忘前及時、反復的復習是保持記憶的有效方法。
A.1小時
B.2小時
C.3小時
D.4小時
20.人的（ ），腦具有不同程度的可塑性。
A.兒童期
B.成年期
C.老年期
D.一生中
21.“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒”體現(xiàn)的是人際交往的（ ）。
A.語言藝術
B.非語言藝術
C.一般原則
D.一般途徑
22.人與人的距離也是一種（ ）。我們可以在馬路上根據(jù)人們之間的距離判斷其關系，也要學會在人際交往的不同場合保持適當?shù)亩Y貌距離。
A.面部表情
B.身段表情
C.聲調表情
D.肢體表情
23.“自我中心”這一概念是由心理學家（ ）提出的。
A.弗洛姆
B.羅伯特?斯騰伯格
C.皮亞杰
D.佛洛尹德
15.職業(yè)生涯規(guī)劃的核心是（ ）。
A.職業(yè)的選擇
B.職業(yè)生涯路線的確定
C.職業(yè)生涯目標的設定
D.行動計劃的制訂
25.情緒狀態(tài)中的（ ），提供了對情緒進行客觀測量的條件。
A.心境
B.機體變化
C.認知活動
D.生理反應以及生理機制
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