形考任務2
試卷總分:100 得分:100
1.2001年7月2日教育部頒發(fā)了（ ），標志著我國學前教育改革邁進了一個新階段。
A.《幼兒園管理條例》
B.《幼兒園工作規(guī)程》
C.《3-6歲兒童發(fā)展指南》
D.《幼兒園教育指導綱要（試行）》
2.一般條件下，( )年齡段的幼兒能結合情境理解一些表示因果、假設等關系的相對復雜的句子。
A.托班
B.小班
C.C中班
D.大班
3.指南》要求（ ）歲的幼兒“會說本民族或本地區(qū)語言，基本會說普通話”。
A.2-3歲
B.3-4歲
C.4-5歲
D.5-6歲
4.《綱要》指出幼兒園教育的根本任務是為幼兒一生的發(fā)展打好基礎。
5.幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位。
6.游戲活動不是學習，不是“真正意義上的學習”。
7.實現(xiàn)基本普及學前教育的發(fā)展目標，難點在城市，發(fā)展?jié)摿σ苍诔鞘小?/span>
8.“國十條”確定了公辦、民辦幼兒園的比例。
9.幼兒學習科學，僅是學習科學的知識，獲得科學的經(jīng)驗而已。
10.數(shù)學對幼兒思維方式的訓練是其他任何學習所不具備的。
11.社會、文化、自然和人文資源等也是幼兒園教育內(nèi)容寶貴而豐富的來源。
12.《指南》指出，健康是人在身體、心理和社會適應方面的良好狀態(tài)。
13.幼兒藝術教育就是把孩子培養(yǎng)成小歌唱家、舞蹈家、演奏家、畫家、雕塑家等。
14.“能主動地參與各項活動，有自信心”這屬于幼兒園（）領域的教育目標。
A.健康
B.語言
C.社會
D.藝術
15.幼兒園教師應該是( )。
A.幼兒學習的引導者、決策者和管理者
B.幼兒學習的支持者、合作者和引導者
C.幼兒學習的引導者、傳授者和控制者
D.幼兒學習的管理者、決策者和傳授者
16.語言能力是在（ ）的過程中發(fā)展起來的。發(fā)展幼兒語言的關鍵是創(chuàng)設一個能使他們想說、敢說、喜歡說、有機會說并能得到進取應答的環(huán)境。
A.一日生活
B.交往
C.活動
D.運用國開電大答案請進：opzy.net或請聯(lián)系微信：1095258436
17.在健康領域中，要密切結合幼兒的生活進行（ ）。
A.自我保護、安全和保健教育?????
B.營養(yǎng)、衛(wèi)生和保健教育?
C.安全、衛(wèi)生和防衛(wèi)的教育?????
D.安全、營養(yǎng)和保健教育
18.《國務院關于當前發(fā)展學前教育的若干意見》描繪了我國未來學前教育公共服務體系的基本格局，即以（ ）為主體，公辦民辦并舉。
A.普惠性幼兒園
B.公辦幼兒園
C.民辦幼兒園
D.國有民辦幼兒園
19.《國務院關于當前發(fā)展學前教育的若干意見》要求以縣為單位編制學前教育（ ）年行動計劃，有效緩解入園難。
A.?一年
B.兩年
C.三年
D.五年
20.為促進學前教育事業(yè)科學發(fā)展，《國務院關于當前發(fā)展學前教育的若干意見》中提出了( )條意見。
A.8? ??
B.9
C.10
D.11?
21.要擴大學前教育資源，通過（ ）等方式，支持社會力量辦園。
A.保證合理用地、減免稅費? ? ?
B.財政撥款
C.政策支持
D.政府補貼
22.加強幼兒園準入管理，完善法律法規(guī)，嚴格執(zhí)行（ ）。
A.幼兒園準入制度
B.幼兒園評級制度
C.幼兒園財務公開制度
D.幼兒園規(guī)范化管理制度
23.對于個體而言，學前教育是（ ）的起點。
A.小學教育
B.中學教育
C.大學教育
D.終身教育
24.小班幼兒觀察植物時，下列最符合他們的發(fā)展水平的目標是( )。
A.能感知到周圍植物多種多樣
B.會觀察記錄植物生長變化過程
C.能察覺到植物外形特征與生存環(huán)境的反應關系
D.能發(fā)現(xiàn)不同種類植物之間的差異
25.在引導幼兒感知和理解事物“量”的特征時，恰當?shù)淖龇ㄊ牵?）。
A.引導幼兒感知常見事物的大小、高矮、粗細等
B.引導幼兒識別常見事物的形狀
C.和幼兒一起手口一致點數(shù)物體,說出總數(shù)
D.為幼兒提供“按數(shù)取物”的機會
26.幼兒園藝術教育的主要目標是( )。
A.發(fā)展幼兒的藝術技能
B.培養(yǎng)幼兒的藝術感受和表達能力
C.豐富幼兒的藝術知識
D.拓展幼兒的邏輯思維能力
27.對幼兒學習品質的理解正確的是( )。
A.活動過程中的態(tài)度和行為傾向
B.活動過程中的學習速度
C.活動過程中的知識積累
D.活動過程中的道德品質
28.某幼兒園為打造以藝術為特色的園本課程,決定將70%的課程排為音樂,美術,舞蹈等內(nèi)容。該幼兒園的做法( )。
A.正確,有利于凸顯幼兒園特色
B.不正確,不利于幼兒知識學習
C.正確,有利于培養(yǎng)幼兒藝術特長
D.D不正確,不利于促進幼兒全面發(fā)展
29.繪畫活動中，小班幼兒歡歡總是把色彩涂到輪廓線外面。下午,老師當著歡歡的面對家長說:“歡歡畫畫很不認真,總是畫錯?！崩罾蠋煹淖龇? )。
A.錯誤,忽視了幼兒動作發(fā)展
B.錯誤,不能諷刺挖苦幼兒
C.正確,提高了幼兒繪畫能力
D.正確,應該嚴格要求幼兒
30.下列最能體現(xiàn)幼兒平衡能力發(fā)展的活動是( )。
A.跳遠
B.跑步
C.投擲
D.踩高蹺
31.某幼兒園組織教師學習《指南》。拿到《指南》后,小班張老師把自己班上的25名幼兒按照4歲組的標準和“指標”全部測試了一遍。她自己想出了一種計分方法:通過一項“指標”記1分,未通過記0分,最后把全部5個領域的得分相加,每個孩子得到一個總分。她想:這下子我評價班里幼兒的發(fā)展情況就有依據(jù)了。
???張老師的做法對嗎？為什么？請說說你的看法。
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