甘肅開(kāi)放大學(xué)24秋心理學(xué)概論第三次形考作業(yè)
試卷總分:100 得分:100
1.情緒是有機(jī)體反映（ ____ ）與（____ ）之間關(guān)系的態(tài)度體驗(yàn)。
2.動(dòng)機(jī)是由一定的目標(biāo)引導(dǎo)和激發(fā)而產(chǎn)生( ____ ),由此（ ____ ）個(gè)體的行為。
3.積極情緒就是因意外得到( ____ )或在目標(biāo)實(shí)現(xiàn)過(guò)程中取得進(jìn)步時(shí)產(chǎn)生的( ____ )。
4.激情是一種與( ____ )相反的情緒，它是一種爆發(fā)快、 強(qiáng)烈而( ____ )的情緒體驗(yàn)。
5.（ ____ ）是指能滿足個(gè)體需要的刺激物,它具有激發(fā)或誘使個(gè)體朝向（ ____ ）的作用。
6.應(yīng)激是在意外的緊急情況下產(chǎn)生的適應(yīng)性反應(yīng)，此時(shí)人的身心處于高度緊張狀態(tài)。
7.驅(qū)力能夠激發(fā)或驅(qū)動(dòng)個(gè)體行為以滿足需要，從而使機(jī)體處于不平衡狀態(tài)。
8.需要是有機(jī)體內(nèi)部的一種不平衡狀態(tài)，表現(xiàn)在有機(jī)體對(duì)內(nèi)部環(huán)境或外部條件的穩(wěn)定要求，是有機(jī)體活動(dòng)的源泉。
9.班杜拉在社會(huì)學(xué)習(xí)理論中提出了模仿的概念，即通過(guò)觀察他人的行為和活動(dòng)來(lái)學(xué)習(xí)各種知識(shí)技能，然后以相同的方式作為反應(yīng)的能力。
10.光環(huán)效應(yīng)又叫暈輪效應(yīng)，是指人們通過(guò)自己的經(jīng)驗(yàn)形成對(duì)某類人或事較為固定的看法，比如認(rèn)為清潔工比較臟，地?cái)傌浺欢ㄙ|(zhì)量差等。
11.能力不等于智力。
12.動(dòng)機(jī)成分通常指行為的指向，但不涉及行為的強(qiáng)度。
13.馬斯洛認(rèn)為只有低層次的需要得到滿足，高一級(jí)的需要才會(huì)出現(xiàn)。
14.合理化是使個(gè)體愉快情緒最大化的無(wú)意識(shí)應(yīng)付策略。
15.應(yīng)激意味著生活中的負(fù)面影響。
16.情緒兩維理論認(rèn)為，情緒由（ ）和喚醒程度兩個(gè)維度構(gòu)成。
A.效價(jià)
B.愉快
C.不愉快
D.感受
17.依據(jù)情緒發(fā)生的強(qiáng)度、速度、緊張度、持續(xù)性等指標(biāo)，可將情緒分為心境、（ ）和應(yīng)激。
A.心情
B.激情
C.感情
D.情感
18.情緒的表達(dá)方式主要有言語(yǔ)形式和（ ）兩種。
A.面部表情
B.姿態(tài)表情
C.語(yǔ)調(diào)表情
D.非言語(yǔ)形式
19.心理學(xué)的研究表明，動(dòng)機(jī)強(qiáng)度與工作效率之間的關(guān)系呈（ ）關(guān)系。
A.倒U形曲線
B.正相關(guān)
C.負(fù)相關(guān)
D.沒(méi)有
20.英國(guó)心理學(xué)家斯皮爾曼認(rèn)為人的智力可以分為一般因素和特殊因素。
（ ）是能力結(jié)構(gòu)的關(guān)鍵和基礎(chǔ)，也是決定個(gè)體智力高低的主要因素。
A.遺傳因素
B.環(huán)境因素
C.一般因素
D.特殊因素
21.簡(jiǎn)述影響能力發(fā)展與差異的因素。
22.什么是情緒調(diào)節(jié)?聯(lián)系實(shí)際談?wù)勄榫w調(diào)節(jié)的策略。
奧鵬，國(guó)開(kāi)，廣開(kāi)，電大在線，各省平臺(tái)，新疆一體化等平臺(tái)學(xué)習(xí)
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