可做奧鵬院校所有作業(yè)，畢業(yè)論文，咨詢請?zhí)砑観Q：3230981406 微信：aopopenfd777
福師《教育統(tǒng)計與測量評價》在線作業(yè)一
試卷總分:100 得分:100
第1題,（）是指評價的指標必須是具體化的目標，它是指既可以通過實際的觀察、測量、評定的方式進行度量，又便于在評價過程中進行操作。
A、科學性與導向性原則
B、完備性與獨立性原則
C、發(fā)展性與整體性原則
D、操作性與可測性原則
正確答案:
第2題,簡單算術平均數，簡稱平均數，它可以反映一組數據的（ ）。
A、分布范圍
B、差異大小
C、整體取值水平
D、離散程度
正確答案:
第3題,教育統(tǒng)計的內容主要包括描述統(tǒng)計和（ ）兩大部分。
A、教育測量
B、教育評價
C、教育評估
D、推斷統(tǒng)計
正確答案:
第4題,（）是向被試提出問題，需要被試用自己的語言形成一份較長答案的試題。
A、簡答題
B、論述題
C、作文題
D、操作題
正確答案:
第5題,對于平均數來講，下面哪句表述是正確的（ ）。
A、平均數易受極端數值的影響
B、平均數計算不準確
C、平均數位于數據的正中間
D、平均數本身沒有意義
正確答案:
第6題,標準分數Z與百分等級之間關系（ ）。
A、可以互相推出
B、沒有關系
C、百分等級PR大于Z分數
D、在一定條件下Z分數和PR值一一對應
正確答案:
第7題,一批數據，其離差平方和的平均數稱為（ ）。
A、平均差
B、標準差
C、方差
D、變差
正確答案:
第8題,當相關系數r=1時，稱為（）。
A、正相關
B、負相關
C、完全相關
D、零相關
正確答案:
第9題,（ ）指出：“評價過程在本質上是確定課程和教學大綱在實際上實現教育目標的程度的過程”。
A、斯塔費爾比姆
B、布魯姆
C、格蘭朗德
D、泰勒
正確答案:
第10題,測驗的（ ）指的是用同一測試對同一組被試施測兩次所得結果的一致性程度，其大小等于同一組被試在兩次測驗上所得分數的相關系數。
A、內容效度
B、結構效度
C、重測信度
D、同質性信度
正確答案:
第11題,（）是指指標達到項目要求的程度或各種規(guī)范行為的優(yōu)劣程度，又稱定性標準。
A、標度
B、強度
C、頻率
D、標尺
正確答案:
第12題,Z分數量表是（ ）。
A、稱名量表
B、等距量表
C、順序量表
D、比率量表
正確答案:
第13題,合成測驗時，應注意的問題包括（）。
A、先易后難
B、同類組合
C、講究測驗題目編排的方式
D、題型應多樣化
正確答案:
第14題,客觀性試題主要包括（ ）。
A、選擇題
B、填空題
C、論述題
D、簡答題
正確答案:
第15題,統(tǒng)計學上，用相關系數來定量描述兩個變量之間的直線性相關的（）。
A、強度
B、程度
C、大小
D、方向
正確答案:
第16題,屬于客觀性試題的包括（）。
A、簡答題
B、填空題
C、論述題
D、選擇題
正確答案:
第17題,測試題目類型中的選擇型包括（ ）。
A、是非題
B、匹配題
C、填空題
D、選擇題
正確答案:
第18題,按測驗材料來分，可把測驗分成（ ）。
A、語文測驗
B、語言測驗
C、操作測驗
D、數學測驗
正確答案:
第19題,等級相關適用的情況包括（）。
A、兩列觀測數據都是順序變量數據,或其中一列數據是順序變量數據，另一列數據是連續(xù)變量的數據
B、兩個連續(xù)變量的觀測數據,其中有一列或兩列數據主要依靠非測量方法進行粗略評估得到
C、兩個連續(xù)變量之間的相關情況
D、兩個變量中的一個是連續(xù)變量，另一個是二分類的稱名變量
正確答案:
第20題,為提高測驗的質量，在設計測驗時要注意的問題包括（ ）。
A、確定測驗目的
B、確定測驗屬性
C、明確測驗的性質和用途
D、被試的特征
E、分析測驗目標
正確答案:
第21題,心理學家史蒂文斯根據測量的精確程度，把量表分成（）幾種水平。
A、稱名量表
B、順序量表
C、等距量表
D、比率量表
正確答案:
第22題,評價目標明確以后，制定者的任務就是要依據評價目標，提出初擬評價指標。提出初擬評價指標的方法主要有包括（）。
A、頭腦風暴法
B、因素分解法
C、典型研究法
D、理論推演法
正確答案:
第23題,正態(tài)分布曲線是單峰對稱的曲線。（ ）
A、錯誤
B、正確
正確答案:
第24題,非確定性現象，是指在不同的條件下其結果也一定相同的現象。（ ）
A、錯誤
B、正確
正確答案:
第25題,同一個統(tǒng)計假設檢驗問題，若選取的顯著性水平不同，則檢驗結果可能不一樣。
A、錯誤
B、正確
正確答案:
第26題,所謂標準分數常模，就是以常模團體在某一測驗上的實測數據為基礎，把原始分數轉換成基本標準分數Z或轉換到更大的標準分數T量表上，能夠揭示每個測驗分數在常模團體測驗分數中的相對地位的一種組內常模。（ ）
A、錯誤
B、正確
正確答案:
第27題,按照概率的定義，概率的取值范圍在區(qū)間[-1、1]上。（ ）
A、錯誤
B、正確
正確答案:
第28題,同質性信度又叫內部一致性信度，它是指測驗內部所有題目間的一致性程度。（）
A、錯誤
B、正確
正確答案:
第29題,顧名思義，同質性信度就是一個測驗所測內容或特質的相同程度。（ ）
A、錯誤
B、正確
正確答案:
第30題,所謂確定性現象，是指在相同的條件下其結果一定相同的現象。（）
A、錯誤
B、正確
正確答案:
第31題,即使樣本相關系數r=0.4，其總體的相關系數是ρ也有可能為零。
A、錯誤
B、正確
正確答案:
第32題,教育評價表在結構上是由評價指標、指標權重及評價標準三部分組成的。
A、錯誤
B、正確
正確答案:
第33題,發(fā)展性和整體性原則要求設計的指標和標準不僅內容和形式較為簡化、通俗易懂、便于操作、為評價者和評價對象雙方都能接受。
A、錯誤
B、正確
正確答案:
第34題,比率變量的零點是相對的。
A、錯誤
B、正確
正確答案:
第35題,標度是不同強度和頻率的標記符號，通常用字母(如A、B、C)、文字(如甲、乙、丙)或數字(如1、2、3)來表示。
A、錯誤
B、正確
正確答案:
第36題,直線性相關并不是所有關聯模式中的最簡單的一種。 （）
A、錯誤
B、正確
正確答案:
第37題,同質性信度也叫內部一致性信度，它是指測驗內部所有題目間的一致性程度。
A、錯誤
B、正確
正確答案:
第38題,線形圖就是多邊圖。
A、錯誤
B、正確
正確答案:
第39題,任何正態(tài)分布都可變換成標準正態(tài)分布。（ ）
A、錯誤
B、正確
正確答案:
第40題,隨機拋一枚硬幣，其正面朝上的概率為1/2，照此推算，同時拋下10枚硬幣，必有5枚正面朝上。
A、錯誤
B、正確
正確答案:
第41題,關鍵特征調查法是先請被調查者從所提供的備擇指標中找出最關鍵、最有特征的指標，再對指標進行篩選并求出其權重的方法。
A、錯誤
B、正確
正確答案:
第42題,配對數據下對兩個總體平均數差異進行顯著性檢驗時，要用“兩相關總體平均數差異顯著性檢驗”的方法。
A、錯誤
B、正確
正確答案:
第43題,結構效度就是測驗題目樣本對于應測內容與行為領域的代表性程度。（ ）
A、錯誤
B、正確
正確答案:
第44題,測量標準誤是指測驗中所得測量值偏離真分數的程度，它與測驗信度系數之間存在著必然聯系。（ ）
A、錯誤
B、正確
正確答案:
第45題,頭腦風暴法是利用頭腦積極思維,進行智力碰撞，激發(fā)智慧靈感，而提出評價指標的一種常用方法。
A、錯誤
B、正確
正確答案:
第46題,當相關系數r=0時，稱為完全相關。（）
A、錯誤
B、正確
正確答案:
第47題,基于成對觀測數據，離差值乘積所得結果進行相關分析的方法，稱為點雙列相關法。
A、錯誤
B、正確
正確答案:
第48題,使用重測信度首先要構造出兩份或者兩份以上的真正的平行測驗。（ ）
A、錯誤
B、正確
正確答案:
第49題,一般把客觀世界中具有某種共同特征的元素的全體稱為總體，總體中的每一個元素都稱為個體，從總體中抽取的部分個體組成的群體稱為樣本。（ ）
A、錯誤
B、正確
正確答案:
第50題,比率變量的零點是絕對的。（）
A、錯誤
B、正確
正確答案:
