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小學數(shù)學教學論20春在線作業(yè)2
試卷總分:100 得分:100
第1題,淡化單純的統(tǒng)計量的計算以及統(tǒng)計概念的嚴格定義，是《標準》在統(tǒng)計領域（ ）的主要內(nèi)容。
A、削弱
B、增加
C、.強調(diào)
D、刪除
正確答案:
第2題,（ ）從形式上可分為口頭作業(yè)、書面作業(yè)和實踐活動作業(yè)。
A、練習作業(yè)
B、小學數(shù)學作業(yè)
C、活動作業(yè)
D、課內(nèi)作業(yè)
正確答案:
第3題,2001 年頒布并開始實驗的《全日制義務教育數(shù)學課程標準（實驗稿）》中規(guī)定的我國小學數(shù)學課程內(nèi)容結構將原大綱的內(nèi)容進行了整合，并增加了（ ）內(nèi)容。
A、數(shù)與代數(shù)
B、實踐與綜合應用
C、空間與圖形
D、統(tǒng)計與概率
正確答案:
第4題,發(fā)現(xiàn)法優(yōu)點：（1）使學生增強學習的信心（2）培養(yǎng)學生解決問題的能力（3）提高學生的智慧，發(fā)揮學生的潛力 ，培養(yǎng)學生優(yōu)良的思維品質(zhì)。（4）
A、提高學生學習成績
B、培養(yǎng)學生實踐能力
C、提高教學質(zhì)量
D、有利于學生對知識的記憶和鞏固。
正確答案:
答案來源：（www.）,（ ）是課堂教學的物質(zhì) 載體。
A、課程標準
B、課程標準解讀
C、教科書
D、練習冊
正確答案:
第6題,運用談話法，教師須作如下準備工作：（1）（ ）；（2）尋找新、舊知識的聯(lián)系點 ，確定突破口；（3 ）精心設問。
A、通過課前工作了解學生的認知發(fā)展水平
B、了解學生心理特點
C、設計情境
D、研究教材
正確答案:
第7題,嘗試教學法的基本程序分為五個步驟：即，出示嘗試題；（ ）；嘗試練習；學生討論；教師講解。
A、教師提問
B、學生討論
C、自學課本
D、小組活動
正確答案:
第8題,談話法中提問要面向.
A、個別學生
B、全體學生
C、好學生
D、問題學生
正確答案:
第9題,談話法的形式是（ ），核心是啟發(fā)學生思維，培養(yǎng)學生思維的積極性、主動性和靈活性
A、生生對話
B、師生對話
C、人機對話
D、師生機對話
正確答案:
答案來源：（www.）,建構主義強調(diào)在學習 中應讓學習者試著像（ ）那樣去思考問題。
A、藝術家
B、科學家
C、工人
D、農(nóng)民
正確答案:
第11題,復式教學是指（ ）個教師在同一教室進行的一堂課是給（ ）個以上（ ）年級的學生上課的教學組織形式
A、一
B、兩
C、三
D、相同
E、不同
正確答案:,B,E
答案來源：（www.）,"（ ）"提出的"經(jīng)歷觀察、操作、實驗、調(diào)查、推理等實踐活動"，并不是專項的（ ） ，而是融合于各個領域的學習內(nèi)容之中。
A、計算活動
B、實踐活動
C、練習活動
D、單獨活動
E、集體活動
正確答案:,D
第13題,發(fā)現(xiàn)法的局限性：
A、花費的時間比較多
B、它的適應是有一定范圍的
C、經(jīng)費使用比較多
D、更適用于中、高年級的學生
E、更適用于低年級的學生
正確答案:,B,D
第14題,一般來講，備課的工作程序是按（ ）、（ ）的過程進行的。
A、由簡到繁
B、有小到大
C、由大到小
D、由粗到細
E、由細到粗
正確答案:,D
答案來源：（www.）,學生的數(shù)學學習必須建立在對（ ）的基礎上，而不僅僅是掌握一些（ ），它包括（ ）的方法，交流的手段以及對數(shù)學知識來龍去脈的理 解。
A、數(shù)學認識
B、情感與態(tài)度
C、概念和技能
D、過程與方法
E、調(diào)查和推理
正確答案:,C,E
第16題,小學數(shù)學教學手段按教學手段的功能可分為三類：
A、特殊的教學手段
B、常規(guī)的教學手段
C、發(fā)展性教學手段
D、統(tǒng)一的教學手段
E、現(xiàn)代化教學手段
正確答案:,C,E
第17題,下列屬于小學 數(shù)學學習 評價的改革呈現(xiàn)趨勢的有（ ）
A、注重對學生數(shù)學學習過程的評價
B、不讓學生參與評價工作
C、選擇多樣化的評價方式
D、讓學生參與評價工作
E、對學生的學習評價要因人而異
正確答案:,C,D,E
第18題,下列屬于第二學段" 簡單數(shù)據(jù)統(tǒng)計 過程"的教學目標的有（ ）
A、經(jīng)歷簡單的收集、整理、描述和分析數(shù)據(jù)的過程(必要時可使用計算器)。
B、根據(jù)實際問題設計簡單的調(diào)查表。
C、理解平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)的意義；根據(jù)具體的問題，能選擇適當?shù)慕y(tǒng)計量表示數(shù)據(jù)的不同特征
D、能設計統(tǒng)計活動，檢驗某些預測
E、有意識地獲得一些數(shù)據(jù)信息，并能讀懂簡單的統(tǒng)計圖表
正確答案:,B,C,D,E
第19題,（ ）統(tǒng)計 過程的（ ）是《標準》的重要指導思想。
A、重視
B、淡化
C、體驗
D、忽略
E、計算
正確答案:,C
答案來源：（www.）,發(fā)現(xiàn)法優(yōu)點：
A、使學生增強學習的信心
B、提高學生的學習成績
C、培養(yǎng)學生解決問題的能力
D、提高學生的智慧，發(fā)揮學生的潛力，培養(yǎng)學生優(yōu)良的思維品質(zhì)
E、有利于學生對知識的記憶和鞏固
正確答案:,C,D,E
第21題,"教學實驗是教學方法發(fā)展的實踐基礎"是小學數(shù)學教學方法改革的趨勢。（2）。（3）用系統(tǒng)整體的觀念研究和評價教學方法，努力實現(xiàn)教學過程最優(yōu)化，力求教學高效率。（4）學法研究日益占重要地位。（5）強調(diào)多種教學方法的交叉使用和互相配合，重視采用現(xiàn)代化教學手段。
A、錯誤
B、正確
正確答案:
第22題,主觀性試題的給分標準由于評卷人的主觀判斷很難做到完全客觀一致
A、錯誤
B、正確
正確答案:
第23題,教學大綱是編寫教科書的直接依據(jù)，教科書是課堂教學的物質(zhì)載體。
A、錯誤
B、正確
正確答案:
第24題,情境教學法是由常州市教育科學研究所的邱學華最早設計和提出的。
A、錯誤
B、正確
正確答案:
答案來源：（www.）,制圖表不是統(tǒng)計的過程。
A、錯誤
B、正確
正確答案:
第26題,邏輯塊分為四種形狀--三角形、圓形、正方形、菱形
A、錯誤
B、正確
正確答案:
第27題,數(shù)學彩條由八種顏色、十種長度的木條（或塑料棒）組成。
A、錯誤
B、正確
正確答案:
第28題,談話法中提問的形式要盡量單一。
A、錯誤
B、正確
正確答案:
第29題,錄像帶不能擦去重錄。
A、錯誤
B、正確
正確答案:
答案來源：（www.）,檔案袋是日常檢查的一種方式。
A、錯誤
B、正確
正確答案:
第31題,幻燈機有手動式、自動式和聲畫同步式。
A、錯誤
B、正確
正確答案:
第32題,初步體會數(shù)據(jù)可能產(chǎn)生誤導不是第二學段"簡單數(shù)據(jù)統(tǒng)計過程"的教學目標
A、錯誤
B、正確
正確答案:
第33題,操作是第二學段"實踐活動"包括的內(nèi)容
A、錯誤
B、正確
正確答案:
第34題,知道事件發(fā)生的可能性是有大小的是第一學段"概率"學習的主要內(nèi)容
A、錯誤
B、正確
正確答案:
第35題,數(shù)學的思想方法是理解數(shù)學 、認識數(shù)學和應用數(shù)學必不可少的。
A、錯誤
B、正確
正確答案:
第36題,小游戲是小學生綜合應用的活動的形式
A、錯誤
B、正確
正確答案:
第37題,操作靈活，可變性強是談話法的特點。
A、錯誤
B、正確
正確答案:
第38題,數(shù)學計算盤屬于教具與學具類。
A、錯誤
B、正確
正確答案:
第39題,課后訪談是一種評價方式。
A、錯誤
B、正確
正確答案:
第40題,數(shù)學彩條共80個。
A、錯誤
B、正確
正確答案:
