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[東北師范大學(xué)]幼兒園教育評價20春在線作業(yè)2
試卷總分:100 得分:100
第1題,以過去的有限經(jīng)驗和固定模式去解釋評價結(jié)果的一種心理現(xiàn)象是（）。
A、逆反心理
B、本位心理
C、遵從心理
D、模式效應(yīng)
正確答案:
第2題,在被評價對象以外確定一個標(biāo)準(zhǔn)，通常是既定目標(biāo)，將評價對象與客觀標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行比較，評價其達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)程度，作出價值判斷的是（）。
A、絕對評價
B、個體內(nèi)差異評價
C、中觀評價
D、相對評價
正確答案:
第3題,除自身以外的任何人或組織對該對象進(jìn)行的評價是（）。
A、診斷性評價
B、形成性評價
C、總結(jié)性評價
D、他人評價
正確答案:
第4題,1890 年第一次使用"智力測驗"這個術(shù)語的是（）。
A、費舍爾
B、馮特
C、卡特爾
D、泰勒
正確答案:
答案來源：（www.）,個體因團(tuán)體或個人真實的或臆想的壓力所引起的行為、觀點變化酌一種心理現(xiàn)象是指（）。
A、類群效應(yīng)
B、遵從心理
C、逆反心理
D、本位心理
正確答案:
第6題,憑設(shè)計者的學(xué)識修養(yǎng)和工作經(jīng)驗進(jìn)行篩選的一種簡便實用的方法是（）。
A、經(jīng)驗法
B、調(diào)查統(tǒng)計法
C、分析法
D、田野研究法
正確答案:
第7題,從教育測驗中發(fā)展起來的是（）。
A、教育檢測
B、教育檢驗
C、教育評價
D、教育評估
正確答案:
第8題,指標(biāo)體系能夠反映被評價對象共同的屬性，能夠反映出被評價對象屬性中共同東西的原則是（）。
A、可測性原則
B、相互獨立性原則
C、完備性原則
D、可比性原則
正確答案:
第9題,教育評價實施工作中最費時、費力但也是最實質(zhì)性的工作環(huán)節(jié)是（）。
A、宣傳動員
B、收集評價資料
C、總結(jié)評價結(jié)果
D、分析評價資料
正確答案:
答案來源：（www.）,依據(jù)一定的標(biāo)準(zhǔn)對教育某一方面作出事實判斷，并進(jìn)行賦值的過程是（）。
A、教育評價
B、教育測量
C、教育過程
D、教育標(biāo)準(zhǔn)
正確答案:
第11題,教育評價信息的收集一般通過的兩個過程是（）。
A、預(yù)評價
B、總評價
C、階段性評級
D、復(fù)評價
正確答案:,D
答案來源：（www.）,教育評價結(jié)果處理的任務(wù)包括（）。
A、形成綜合判斷
B、分析診斷問題
C、數(shù)據(jù)處理
D、資料整合
正確答案:,B
第13題,提高評價的可靠性，避免自評中的"報喜不報憂"現(xiàn)象，同時也可提高評價結(jié)論的權(quán)威性，使之易于為大家接受的是預(yù)評價。
A、錯誤
B、正確
正確答案:
第14題,被審心理是一種被動心理，它對評價的影響也是消極的。
A、錯誤
B、正確
正確答案:
答案來源：（www.）,情意心理，是指評價者的情感意志特征和情緒狀態(tài)。
A、錯誤
B、正確
正確答案:
第16題,對幼兒園領(lǐng)導(dǎo)班子的評價就常常要涉及班子的凝聚力、管理的科學(xué)性等問題，而這些方面一般要從質(zhì)的角度去考察和評價。
A、錯誤
B、正確
正確答案:
第17題,暈輪效應(yīng)是指在觀察某個人時，由于他的某些品質(zhì)或特征看來非常突出，從而掩蓋了對其他特征、品質(zhì)的知覺和評價。
A、錯誤
B、正確
正確答案:
第18題,盧奇恩斯實驗研究 (1957 年 ) 表明，首因效應(yīng)如果因插入其他活動而中斷，則原來的印象比后來的信息所引起的新印象更強(qiáng)，更起作用。
A、錯誤
B、正確
正確答案:
第19題,被評價者情緒好，能積極投入評價活動，主動配合。
A、錯誤
B、正確
正確答案:
答案來源：（www.）,全面性原則是由《幼兒園工作規(guī)程》中關(guān)于在體、智、德、美幾個方面促進(jìn)幼兒的發(fā)展這一保育教育的總目標(biāo)決定的。
A、錯誤
B、正確
正確答案:
第21題,參照效應(yīng)是指某些評價對象的 " 形象 " 影響著對另一些評價對象的印象和評價的一種心理現(xiàn)象。
A、錯誤
B、正確
正確答案:
第22題,1890 年馮特第一次使用了"智力測驗"這個術(shù)語。
A、錯誤
B、正確
正確答案:
第23題,指標(biāo)是抽象的、不可測量的目標(biāo)。
A、錯誤
B、正確
正確答案:
第24題,理想效應(yīng)是指對評價對象設(shè)想完美的先期印象影響實際評價過低的一種心理現(xiàn)象。
A、錯誤
B、正確
正確答案:
答案來源：（www.）,被評價者心理的調(diào)控要注意反饋結(jié)果的方式方法，以避免被評價者感到挫折，產(chǎn)生焦慮，引起心理沖突。
A、錯誤
B、正確
正確答案:
第26題,參照效應(yīng)是指在觀察某個人時，由于他的某些品質(zhì)或特征看來非常突出，從而掩蓋了對其他特征、品質(zhì)的知覺和評價。
A、錯誤
B、正確
正確答案:
第27題,學(xué)前教育評價有廣義和狹義之分。
A、錯誤
B、正確
正確答案:
第28題,逆反心理是指在某種特定條件下，某些人的言行跟當(dāng)事人的主觀愿望相反。
A、錯誤
B、正確
正確答案:
第29題,對評價指標(biāo)體系中工作效果指標(biāo)所確定的評定標(biāo)準(zhǔn)是條件標(biāo)準(zhǔn)。
A、錯誤
B、正確
正確答案:
答案來源：（www.）,遵從心理是指個體因團(tuán)體或個人真實的或臆想的壓力所引起的行為、觀點變化酌一種心理現(xiàn)象。
A、錯誤
B、正確
正確答案:
第31題,1879 年費舍爾在德萊比錫建第一個心理實驗室，為進(jìn)一步揭示人的心理本質(zhì)，設(shè)計了種種周密的實驗方案和實驗方案的測量方法。
A、錯誤
B、正確
正確答案:
第32題,根據(jù)設(shè)計的不同，觀察法可分為實驗觀察和自然觀察。
A、錯誤
B、正確
正確答案:
第33題,焦慮、疑懼、應(yīng)付心理等屬于受評過程心理。
A、錯誤
B、正確
正確答案:
第34題,定性是定量的基礎(chǔ)。
A、錯誤
B、正確
正確答案:
第35題,指標(biāo)的可比性原則是指指標(biāo)體系能夠反映被評價對象共同的屬性，能夠反映出被評價對象屬性中共同的東西。
A、錯誤
B、正確
正確答案:
第36題,遵從心理是指評價者與被評價考的類群關(guān)系影響評價客觀性的一種現(xiàn)象。
A、錯誤
B、正確
正確答案:
第37題,學(xué)前教育評價既需要定量評價，又需要定性評價，更需要把二者結(jié)合起來的評價。
A、錯誤
B、正確
正確答案:
第38題,再評價是一種正常反饋，評價者應(yīng)于鼓勵重視。
A、錯誤
B、正確
正確答案:
第39題,形成性評價是在某項學(xué)前教育計劃或方案實施的過程中進(jìn)行的評價。
A、錯誤
B、正確
正確答案:
第40題,意識傾向性，是指評價者已有的知識、經(jīng)驗、認(rèn)識結(jié)構(gòu)和價值觀念、知覺模式、思維定勢、形而上學(xué)或辯證思維對評價可靠性的影響。
A、錯誤
B、正確
正確答案:
